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          2018年省级教学能手高级研修班心得

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          2018年省级教学能手高级研修班心得

             初冬的微冷刚刚来临xx这座古老又充满活力的城市之际我们所谓的孔门72贤汇聚到了中国基础教育的最前沿xx参加为期一周的xx市2018年省级教学能手高级研修班的培训

              一培?#30340;?#23481;丰富形式多样

              在开班典礼上市教育局师管科刘西?#37096;?#38271;诙谐幽默地对全体成员进行了动员?#19981;?/a>xx院李xx副院长对更是?#28304;?#27425;的学习任务和?#21734;?#31649;理进行了详尽细致的部署求学若渴的我们不仅感受到了压力?#25237;?#21147;的并存更是感受到组织殷切的希望

             培训期间八位深刻独到旁征博引的专家讲座三所理念新颖自成风格的名校参观众多敏而好学不耻下问的学员互动短短一周里的所见所闻?#20999;?#20808;进的教育教学理念独到的教学思想全新的教育教学管理体制不仅让我收益满满更?#19988;?#39046;和导向着我们今后的个人成长和专业发展

             二教育理念新颖操作性强

             站在中国基础教育的最前沿我们从教育部xx学者特聘教授李政涛的基于核心素养培育的教学方式变革学起欣赏着xx市xx小学xx课程体系的特色思考着xx师范大学附属杭州学校校长xx老师做五有好老师的标准观摩着xx市闵行区古美高级中学信息化智慧化现代化国际化的办学理念解读着xx静安区教育学院附属学校轻负担高质量办学思想感叹着xx市科院普教所研究员祝庆东老师教研活动的创意策划与实施信息量之巨大体会了xx师范大学博?#21487;际?#33891;蓓菲教授合作学习的课堂密码合作的紧张和快乐赞叹着屠呦呦?#24863;?#23425;波市效实中学?#26049;?#26657;长教育新时代课程价值取向的思?#21152;V导?#25253;告中的前瞻性理解着xx杨浦区教师进修学院附中翟老师的课堂观察与评价的内涵思考着xx铭思教育黄丹博士如?#35859;?#30693;识理论化体系化结构化规整的过程整个学习过程?#33322;?#24352;充实有序每位学员不仅收获到了最新的教育管理理念又能深入理解教育教学工作的实质更是获得了很多的教学?#23548;?#26234;慧让我们又一次深刻地理解到刘科长对于省级教学能手合法化的诠释

             三学习体会深刻积极?#23548;?/P>

             百年大计教育为本如何让教育落到实处让孩子们真正从德智体美劳全面发展??#38376;?#35757;之所?#20843;?#22312;工作中做实?#20445;?#26159;我这次培训思考最多的问题通过归纳整理和自己反复的思考我认为小学数学教学应该从以下几点做起

             1.教师要了解学生尊重学生

             在这个信息化高速发展的时代面对着一个个?#26377;?#23601;涉猎了大量信息会利用各种手段获取自己兴趣点知识的孩子们我们真正了解他们吗知道他们心目中的数学是什么吗他们喜欢数学吗?也许他们会?#25285;?#25968;学可以帮助人类解决很多很多的问题数人数指方向分水果?#35789;?#38388;坐车付钱估?#35780;?#31243;物理天文化学生物互联网?#38469;?#20154;工智能的发展生活处处都离不开数学也许他们会犹豫不决地说自己爱数学因为概念灌输强化?#19988;?#39064;海训练的课堂孩子们累而无味?#27426;?#35753;孩子们主动学习积极探索创造性学习的课堂里孩子们会兴趣盎然爱得强烈这些猜测和经验告诉我们只有深度地理解和尊重学生保护孩子的天性遵循教育的规律我们才能真正地走进孩子内心做真正的教育

              2.教师必须研究课程掌握教材

              作为一名数学教师不能把眼光只放在自己所带的年级学段里更要放眼于整个数学知识体系中去知道数学教学都包括了哪些方面这些板块?#19988;院中?#24335;上升的每个领域中每节课知识的出发点落脚点生长点在哪里只有搞清这些我们才能做到心中有数才能为孩?#30001;?#35745;出一个明晰的发展方向

             3.教师应该营造乐学探索的环境

             课堂是教师的主阵地更是孩子们快乐生长的精神家园如何让孩子在自己的乐土上如饥似渴地学习钻研创新呢我觉得教师一定要营造一个安全自由尊重信任的学习环?#24120;?#36825;样学生们才会大胆快乐地去交流探索这种氛围的营造必须?#20204;?#21512;学生实际情况的教育思想教学方法来唤醒自我?#29616;?#23481;许学生真正地学习享受学习的完整性和幸福感让学习像呼吸一样自由?#20445;?#35753;课堂散发着每一位学生探索的光芒

             4.教师更要挖掘素材选择方法

             数学来源于生活存在于生活运用于生活所以我们要做一个生活的有心人挖掘身边的每一个可用素材例如一年级数豆?#21448;?#23398;会数数理解基数和序数明白单数和双数在为自己的小玩具画画中学会观察和分析理解方位和相对性?#27426;?#24180;级在小小商店里面同伴们互相购买自己?#34892;?#36259;的物品不仅可以认识钱币学会付款方式更会在?#23548;?#25805;作中在同伴的帮助下掌握整数加减法为小数加减法做好铺垫在三年级学习面积单位时让孩子带着1平方厘?#31069;?平方分?#31069;?平方米的纸张去实际测?#23380;?#38754;黑板教室楼道的面积亲身的体验会让孩子们牢牢记住这些抽象的知识点其?#25285;?#35201;让数学课堂充满活力效果显著追根溯源?#19988;?#35753;知识回归数学本?#30465;?#25105;们从理论上解读课程上思考方法上创新情感?#20808;?#25171;通这样有追求?#24515;?#26631;有投入有温?#21462;?#26377;坚持有收获的课堂必定会让孩子们体验到学习的幸福点燃孩子们永不磨灭的探索激情和创造的热情

             5.教师务必聚焦生成?#27492;几?#36827;

            课堂教学是一门遗憾的艺术科学有效的?#27492;?#21487;以帮助我们减少遗憾所以每一节课后我们应该静下心来回想孩子们在课堂中生成的问题把这些奇思妙想记录下来将有价值的问题进行归类整理并且和孩子们定期做一个汇总激励善于思考的孩子?#27426;?#28145;入的研究培养他们的学习力我们更应该?#27492;?#19968;下自己的教学行为想一想,孩子们学习的最终目的是什么是他们在学习的过程中?#22303;?#21644;培养思维的能力是科学精神探索精神与创新精神的培养我们做到了哪些只有?#27426;?#22320;回顾分析和审视才能丰富自我素养提升自我发展能力逐步完善教育教学的艺术

             专家们的报告和名校的教育思想让我重新审视自己的课堂让我明确了今后研究的方向尊重学生研究课堂?#27492;?#25552;高也学会了用哲学的眼光思考教育用教育家的思想充实自己用智慧者的方法启迪学生用探求者的执着帮助孩子用孩子的角度观察世界


           

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          浏?#26469;问?/strong>更新时间2018-12-09 12:27:05
          网友评论2018年省级教学能手高级研修班心得
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